年龄段的学生都知道什么时候被要求在课堂上做一些毫无意义的事情；他们可以从一英里外发现“忙碌的工作”，并会在他们认为合适的时候脱离。 正如我们所讨论的，逆向课程设计采用相反的方法。在这种情况下，老师将： 确定学生在特定课程或单元结束时应该了解什么。 创建衡量学生学习情况的评估。 制定一堂课程，帮助学生为评估取得最大成功做好准备。 有些老师可能会担心逆向设计强调
“应试教学”，这会给学生带来
不公平的压力，迫使 卡塔尔数据 他们为了期末考试而学习。然而，经验丰富的老师应该强调获取新知识的过程，而不是在期末考试中取得好成绩。虽然一开始可能很难掌握，但逆向设计鼓励教育者有意识地进行课程规划，因为它赋予课堂时间特定的目的。 这也有助于向学生传达目的。了解最终目标是什么将鼓励他们对自己的学习负责，并赋予他们课堂参与的意义。 选择课程设计课程前要问的 7 个问题 下载电子书：
选择课程设计课程前要问
的 7 个问题 新加坡电话号码 下载 3 逆向设计示例 以下示例只是关于创建逆向设计课程计划的建议。在创建自己的课程计划时，。 波士顿倾茶事件 根据加州公立学校的历史-社会科学内容标准，学生应该能够在五年级之前解释美国革命的原因。在这一标准下，学生应该理解政治、宗教和经济原因，以及大陆会议、 《独立宣言》和乔治三世国王、乔治华盛顿和本杰明富兰克林等著名人物。
