首先让学生参加一个性格测试，比如迈尔斯-布里格斯性格类型指标。利用测试结果帮助学生更多地了解自己，看看他们的性格类型与他们认为的优势和劣势如何相符。然后让学生根据他们的结果分组，找出改进他们较弱能力的方法。 尝试将一分钟礼仪或礼貌课程融入日常生活。这些技能不仅能立即让他们受益，而且在学生高中毕业后也会证明其价值。涵盖的主题包括面部表情如何影响职业关系以及商务午餐中正确的基本餐桌礼仪。 品格培养活动资源 教育工作者还可以使用许多免费资源来帮助他们塑造自己的品格培养活动和课程。以下是一些知名组织提供的最值得注意的资源： 美国教育部 品格教育和
公民参与技术援助中心 什么有效信
息交换所 角色网 老挝 WhatsApp 号码 站 USD 品格教育证书课程：如果教育工作者希望通过更正式的机会提高品格培养技能，他们应该考虑在线 USD 品格培养证书。通过这项多课程计划，是恢复性司法实践的核心。 学生们经常被问到的问题包括：你能做些什么来解决这个问题？如果同样的事情发生在你身上，你会有什么感受？你的行为对你的同学有什么影响？ 所有相关方决定一个行动方案，并共同努力执行该计划。 课堂上实施恢复性司法有哪些好处？ 虽然研究仍在进行中，但许多组织（包括学校和其他机构）
在转向修复性实践后都
获得了许多好处。以下 加拿大电报号码 是一些最重要的好处： 减少排斥性纪律 建立更牢固的人际关系 提高同龄人和老师之间的尊重 减少学校社区的整体压力 让教律处分中的种族差异 提高学生的学业成绩 鼓励各方承担责任 课堂管理模板 [免费教学工具] 使用我们便捷的 3 页课堂管理模板来为成功运营课堂所需的一切制定计划。 下载 在课堂上实施恢复性实践的策略 在课堂上实施修复性司法实践不必一次性完成。事实上，以适合您课堂环境的方式慢慢添加修复性司法策略会更容易，而且作为一名教师，您会取得更大的成功。以下是您可以采取的一些步骤，开始在课堂上使用修复性司法。
