以及对数字世界及其所需工具的广泛了解。拥有数字素养的学生将能够： 事实核查信息 确定信誉良好的来源并进行研究 参与线上交流 引用来源和版权材料 从词汇选择和句子结构中辨别偏见 查找并识别图像和视频 如何教授数字素养 要教授数字素养，首先要具备数字素养。或者，你可以参加一门专注于帮助教师学习如何教授数字技能的课程。掌握这些技能后，教育工作者可以采取一些步骤来主动和被动地教授数字素养。 强调批判性思维的重要性 这将帮助学生学习如何评估信息资源，以识别特定资源中的偏见、观点、动机等。
成为一个好的网络公民意味着只
使用可靠的信息，而这 阿曼数据 首先要理解如何批判性地思考。 提供如何避免抄袭的指导 找到可靠和值得信赖的资源是一回事，但正确使用和引用这些资源又是另一回事。在整个教育生涯中，学生将进行大量的研究活动，他们需要知道如何正确引用他们的资源，而不是逐字逐句地抄袭。教授参考书目、APA 和 MLA 格式，当然还有如何引用在线信息，以确保学生避免抄袭。 教导学生管理自己的网络身份 俗话说，社交媒体是永恒的，所以学生现在发布的内容在他们成年后仍然会被访问。这在申请大学或工作时帮助学生管理数字干扰 随着数字世界的全渠道访问，人们很容易被网络世界分散注意力。向学生传授界限、设定限制以及不要把醒着的每一刻都花在网上的重要性。
这不仅有助于保护他们的眼睛，
而且还能确保他们接触到各 中国电话号码 种资源和体验。 向学生传授网络安全知识 网上有数十亿人，因此确保学生安全使用数字技术至关重要。家长控制是一个好的开始，但学生也需要知道如何保护自己。 数字素养资源 在制定策略和课程计划时，教学和学习工具。其中一些工具包括： 常识教育 （数字公民课程设计） TED （关于内容评估的演讲） 课堂辅助 （包含大量与数字素养领域相关的优秀资源链接） Edutopia 的数字素养资源汇总 Google 的 Be Internet Awesome 课程 InCtrl 数字公民网站 一旦你对数字素养有了扎实的基础理解，那么寻求有关该主题的专业发展机会就是下一步。在圣地亚哥大学专业和继续教育部，
