开始使用圆圈 圈子是学校恢复性司法的支柱之一，也是希望使用更多恢复性司法实践的教师的一个很好的起点。圈子是一项全班活动，旨在帮助班级社区为环境设定他们的期望和行为标准。在圈子练习期间，鼓励学生和老师分享他们的目标、他们担心的事情以及他们希望如何与同学互动。有了圈子，学生就会对直接影响他们的班级规则产生主人翁的感觉。 事件发生后，如果需要补救，也可以使用圈子。在事件发生后的圈子中，所有相关利益相关者都会与一位老师会面，
由他来调解讨论。在恢复性司法中，
对话遵循相同的 韩国 WhatsApp 号码 格式： 讨论发生了什么 解决冲突的危害、需求和原因 确定可接受的结果 按照行动计划行事 实施重点沟通实践 沟通在任何修复性司法模式中都至关重要，因此任何修复性司法实践都应从有针对性的沟通练习开始。在课堂上，找到展示清晰、透彻的沟通技巧的方法。这将帮助学生了解对他们的期望，并学习如何有效地倾听、学习和分享。 引入修复技能 解决问题、同理心、积极性和沟通等技能对于恢复性实践的有效性都至关重要。虽然这些内容都是
通过教学的其他方面引入的，
但请努力通过恢复性司法 巴西电报号码 的视角来讨论和模拟这些内容。 每天进行圈子讨论 恢复性司法依赖于课堂真正像一个社区的感觉——亲密感、诚实、可信和可靠都是重要因素。培养这些感觉的一种方法是每天举行圈子讨论。在这种环境中，从而建立亲密感并加强课堂文化。 鼓励独立沟通 如您所知，修复性司法实践涉及肇事者和受害者（因为没有更好的术语）共同解决问题。为了为这种互动奠定基础，允许学生独立交流以前可能被视为禁忌的问题。在没有老师参与的情况下讨论感受、想法和反应将有助于他们在正式的 RJ 互动中感到更自在。 让学生分享自己的经历 恢复性司法实践考虑到学生及其个
