课堂品格培养活动 学生在教室里与老师击掌 15 项教师品格培养课堂活动 作为一名教育工作者，您能够影响学生发展的各个方面：他们的智力、精神以及性格。遗憾的是，我们并没有花太多时间帮助教师准备丰富课堂和学校社区的性格发展活动。许多教育工作者发现自己试图在传统学术课程中加入以性格为中心的课程，这种方法虽然有效，但可能不那么有效。 为了提供帮助，圣地亚哥大学团队整理了一份易于安装的性格培养课堂游戏和活动清单，并按年级细分，以帮助对各个发展阶段的学生产生积极影响。 课堂上的品格培养是什么？ 美国教育部将品格塑造和品格教育定义为“一种学习过程，使学校社区的学生和成年人能够理解、关心并践行尊重、正义、公民美德和公民意识以及对自己和他人的责任等核心道德价值观。基于这些
核心价值观，我们形成了安全、
健康和知情社区的标志，这些社区 印度尼西亚 WhatsApp 号码 是我们社会的基础。” 政府专家建议教师、管理人员和学校社区领导以“为学生提供多种机会来学习、讨论和实践积极的社会行为”的方式来进行品格教育。品格培养的核心是注重情感、智力和道德教育。 品格培养能带来什么好处？ 事实证明，在学校开展品德教育可以提高许多重要领域的表现。主要好处包括： 学生学业成绩提高 提高学生整体出勤率 提高学生的自尊心 学生和教育工作者建立更健康的关系 每个人都能更熟练地解决人际冲突 减少校园暴力和纪律问题 让学生更好地应对现实世界中的挑战和障碍 课堂管理模板 [免费教学工具] 使用我们便捷的 3 页课堂管理模板来为成功运营课堂所需的一切制定计划。 下载 15 项教师品格培养课堂活动 许多教师、学校和学区都求助于教育非营利组织 Character.org 来指导他
们的品格培养工作。基于教
育工作者、研究人员、商界 泰国 Whatsapp 号码 和民间领袖的大量研究成果，《学校 11 项原则框架：培养品格文化指南》 成为所有其他学校品格教育的基础。这 11 项原则如下： 一套核心价值观被确定并融入家庭、学校、运动队或组织的文化之中。 品格涉及理解、关心和实践文化的核心价值观。 。 关爱的依恋和关系能培养一种归属感和联系感。 每个人都有充足的机会实现自己的核心价值，尤其是为他人服务的机会。 您的品格文化致力于培养每个人的“最佳自我”，包括品格的四个方面（道德、公民、表现和智力）。 品格文化强调内在动机，而不是认可或物质奖励。 每个人都有责任树立榜样、践行并坚持核心价值观。 鼓励所有利益相关者发挥领导作用，并提出嵌入和实践核心价值观的方法。 您的角色计划将吸引一系列合作伙伴（家庭成员
