良好的教室设计包括创造一个支持教师、鼓励学习、适应不同需求并促进协作和基于项目的参与的空间。 但在您对字母横幅产生怀疑之前，让我们先来探索一下有效课堂设计背后的哲学。 教室设计哲学 如今，许多教室都已不再是过去的单间校舍。学习甚至不再局限于单一的共享教室空间——如今的学生可以在虚拟教室、没有墙壁的体验式教室，甚至在高大的船只或户外学习。 英国曼彻斯特索尔福德
学研究人员2015 年开展的一项研
究表明，在传统教室中学习 荷兰数据 的学生在视觉干扰较少时往往表现更好。 《心理科学》杂志发表的另一项研究也发现，在装饰精美的教室中较简陋的教室中学习的孩子。 学龄儿童一直在学习，无论是吸收学术内容、练习解读社交线索还是通过触觉体验理解周围的世界。为了确保学习者真正吸收课堂上提供的信息，教育工作者需要确保他们的教室空间支持学习记忆。
Educause 是一家研究和推广技
术在教育领域 新西兰电话号码 的应用的非营利协会，它开发了学习空间评级系统 (LSRS)，以评估物理教室空间对学习的支持程度。该系统的工作原理如下： 教室的设计特点将根据 50 个学分进行评分。 如果设计满足特定分数的标准，则会在总分上增加一分或多分。 随着你不断进步，房间设计的分数也会上升。 分数越高，主动学习的设计越好。 主动学习方法旨在通过动态体验（例如小组项目、讨论、实地考察或角色扮演）让学生积极参与课程材料。这与基于讲座的学习不同，在基于讲座的学习中，老师通常在教室前面讲课，学生安静地听讲。
